鄭州商學(xué)院努力培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才

????學(xué)校東校區(qū)鳥(niǎo)瞰圖。

????□李樹(shù)華?程文質(zhì)

????鄭州商學(xué)院是由豫籍著名教育家王廣亞博士于2004年捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。2021年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)合格評(píng)估，入選省碩士學(xué)位重點(diǎn)立項(xiàng)培育單位，是全國(guó)教育改革創(chuàng)新示范院校、中國(guó)最具辦學(xué)特色本科高校、河南省高等教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校和河南省最受考生青睞本科高校。

????學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績(jī)效”的辦學(xué)理念和“以學(xué)生為中心、以教師為主體、以服務(wù)為導(dǎo)向、以制度為保障”的發(fā)展思路，聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深化教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

????一、立足辦學(xué)定位，打造人才培養(yǎng)特色

????學(xué)校立足建設(shè)“商科特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高?！钡霓k學(xué)定位，明確了培養(yǎng)“具有扎實(shí)商科專(zhuān)業(yè)背景、現(xiàn)代職業(yè)應(yīng)用能力、國(guó)際化視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培育“商科、應(yīng)用型、國(guó)際化”人才培養(yǎng)特色。

????“商科”是各學(xué)科以商科為主干，運(yùn)用“商科+”的方式，增設(shè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)類(lèi)特色課程，融入新商科元素，著重培養(yǎng)具有扎實(shí)商科專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景的現(xiàn)代化商科人才。通過(guò)“物理+”將商科專(zhuān)業(yè)做大做強(qiáng)，通過(guò)“化學(xué)+”實(shí)現(xiàn)非商科專(zhuān)業(yè)與商科專(zhuān)業(yè)融合發(fā)展?！皯?yīng)用型”是做實(shí)做細(xì)認(rèn)知實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中不斷得到浸潤(rùn)、改變和成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的商業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，從而提升學(xué)生的職業(yè)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)?！皣?guó)際化”是通過(guò)大力實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)改革、鼓勵(lì)師生境外學(xué)習(xí)進(jìn)修、深化與境外高校的合作等途徑，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、提高學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平。

????二、深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

????學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，大力實(shí)施一系列教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

????緊緊圍繞人才培養(yǎng)特色，動(dòng)態(tài)修訂人才培養(yǎng)方案，全面推進(jìn)了以升學(xué)（考研）和就業(yè)為導(dǎo)向的分層分類(lèi)教學(xué)改革，根據(jù)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需求，制訂兩套人才培養(yǎng)方案和課程體系，努力提高學(xué)生的考研競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建了獨(dú)具特色的應(yīng)然課程體系，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。探索實(shí)施了大學(xué)英語(yǔ)和大學(xué)體育改革，優(yōu)化完善培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和體育運(yùn)動(dòng)技能。錨定“高質(zhì)量就業(yè)”的目標(biāo)，加強(qiáng)校地校企合作，強(qiáng)化畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更加充分的就業(yè)。強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，大力開(kāi)展一流專(zhuān)業(yè)、一流課程等教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。

????近年來(lái)，學(xué)?？佳袖浫÷屎推骄蜆I(yè)去向落實(shí)率逐年提升。獲批立項(xiàng)1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、4個(gè)省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、6個(gè)省級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目、11個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、12門(mén)省級(jí)一流本科課程。

????三、凝練育人特色，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

????學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，構(gòu)建服務(wù)發(fā)展型學(xué)生工作體系，積極開(kāi)展“愛(ài)國(guó)教育”“禮儀教育”“勞動(dòng)教育”等“三大教育”，大力實(shí)施“書(shū)香校園閱讀經(jīng)典工程”“身體素養(yǎng)提升工程”等“兩大工程”，打造養(yǎng)成教育特色，努力培養(yǎng)有信念、懂禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、勤讀書(shū)和強(qiáng)體魄的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

????將愛(ài)國(guó)教育貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，培養(yǎng)廣大學(xué)子愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。將禮儀教育融合時(shí)代特色，加強(qiáng)校園禮儀、餐廳禮儀、宿舍禮儀、商務(wù)禮儀、求職禮儀等常態(tài)化教育引導(dǎo)，讓學(xué)生知禮懂禮用禮。將勞動(dòng)教育作為必修課程列入人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展基礎(chǔ)勞動(dòng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)等，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，以勞促德、以勞增智?！皶?shū)香校園”閱讀經(jīng)典工程要求學(xué)生每學(xué)期讀4本專(zhuān)業(yè)和人文經(jīng)典書(shū)籍，將閱讀納入學(xué)分制，促使學(xué)生養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。“身體素養(yǎng)”提升工程要求學(xué)生每周3次長(zhǎng)跑鍛煉，并在課余時(shí)間開(kāi)展體育俱樂(lè)部教學(xué)，每名學(xué)生至少選擇1個(gè)俱樂(lè)部定期參加訓(xùn)練，最終“體能+技能”并重，促使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

????近年來(lái)，學(xué)?！叭蠼逃薄皟纱蠊こ獭狈謩e獲評(píng)“省級(jí)思想政治工作優(yōu)秀品牌項(xiàng)目”和“省級(jí)學(xué)生工作優(yōu)秀成果”。院長(zhǎng)吳澤強(qiáng)主持勞動(dòng)教育課題獲批國(guó)家社科基金“十三五”規(guī)劃課題。

????四、堅(jiān)持協(xié)同育人，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)

????學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，把學(xué)生“能就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)、能創(chuàng)業(yè)”作為梯次發(fā)展追求，把實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)作為長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，全校上下多方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人，致力于把就業(yè)工作打造成民生工程、良心工程，真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)。

????科學(xué)謀劃高質(zhì)量就業(yè)頂層設(shè)計(jì)。加大專(zhuān)項(xiàng)投入，建立涵蓋組織保障、就業(yè)指導(dǎo)、市場(chǎng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、評(píng)價(jià)反饋為主要內(nèi)容的高質(zhì)量就業(yè)工作體系，健全督查、考核、通報(bào)、問(wèn)責(zé)機(jī)制，形成全員抓就業(yè)、促就業(yè)的工作格局。加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。深化校地校企合作、拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，全員購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)、配足配齊指導(dǎo)老師，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和幫扶，推動(dòng)畢業(yè)生從實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)化為順利就業(yè)。精準(zhǔn)做好就業(yè)指導(dǎo)。按照“細(xì)分群體、分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策”的原則，分年級(jí)分專(zhuān)業(yè)研究確定授課內(nèi)容，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保每名畢業(yè)生都能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

????近年來(lái)，學(xué)校年平均就業(yè)去向落實(shí)率均在95%以上，連續(xù)三年作為就業(yè)優(yōu)秀單位在全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)會(huì)上作典型發(fā)言。

????人才培養(yǎng)是大學(xué)的重要使命和首要職能，需要綿綿用力、久久為功?！笆奈濉逼陂g，鄭州商學(xué)院將高舉習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想偉大旗幟，認(rèn)真落實(shí)新發(fā)展理念，積極融入新發(fā)展格局，以建成“省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、商科特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高校”為總體目標(biāo)，以“做好碩士學(xué)位授予單位培育建設(shè)和完成本科教育教學(xué)審核評(píng)估”為兩大發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持立德樹(shù)人，促進(jìn)融合發(fā)展，不斷完善德智體美勞全面培育體系，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、建成教育強(qiáng)省作出積極貢獻(xiàn)。