臥龍學(xué)子名飛揚（非凡十年·南陽師范學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)②）

????學(xué)校學(xué)子在第五屆河南省高等學(xué)校信息安全對抗大賽中喜獲佳績。

????□孟向東?刁良梓?張君明?郭欣

????黨的十八大以來，南陽師范學(xué)院各項事業(yè)高歌猛進，無論是辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模，還是學(xué)校的社會知名度、美譽度都實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而這一切的根源在于學(xué)校在人才培養(yǎng)上取得的累累碩果。

????據(jù)統(tǒng)計，近5年，該校在各大比賽中獲得國家級榮譽400余項，省級以上獎項4000多項，一大批德才兼?zhèn)涞呐P龍學(xué)子橫空出世，在社會各行各業(yè)的大舞臺上大放異彩。

????南陽師范學(xué)院黨委書記盧志文表示，學(xué)校立足南水北調(diào)中線水源區(qū)之“國之大者”，聚焦服務(wù)豫西南基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展，構(gòu)建了“立德為先、實踐為要、良師為基”的特色化人才培養(yǎng)路徑，傾力打造具有鮮明特色的“臥龍學(xué)子”品牌，培養(yǎng)了一大批堪當民族復(fù)興大任的時代新人。

????立德為先?擦亮人才培養(yǎng)底色

????育人先育德。

????作為南水北調(diào)水源地的地方高校，南陽師范學(xué)院堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極服務(wù)南水北調(diào)國家戰(zhàn)略后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展，打造“愛國奉獻、忠誠擔當”的特色育人文化，扎實開展青年學(xué)子的教育引導(dǎo)和價值引領(lǐng)。

????學(xué)校把思政教育貫穿于通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、社會實踐課程教育教學(xué)的全過程，堅持課程思政與思政課程“同向同行”，發(fā)揮教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校獲立首批河南省課程思政示范高校、河南省三全育人改革試點高校。

????“師范”是學(xué)校的“本色”和“特質(zhì)”，學(xué)校黨委始終把師范生的培養(yǎng)作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要任務(wù)，在師范教育中更是把師德師風放在了首要位置。學(xué)校實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”，舉辦卓越教師培養(yǎng)實驗班，從師德師風、專業(yè)素質(zhì)、教師技能方面培優(yōu)拔尖，以點帶面，對全校師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升起到了重要促進作用。建校70年來，南陽師范學(xué)院培養(yǎng)出12萬余名優(yōu)秀教師，成為南陽及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育的基石，這些畢業(yè)生政治素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)技能扎實、工作作風嚴謹，受到用人單位的青睞，“臥龍學(xué)子”品牌享譽中原。據(jù)不完全統(tǒng)計，南陽市30%的中小學(xué)校長和70%的中小學(xué)骨干教師都是南陽師范學(xué)院畢業(yè)生。南陽基礎(chǔ)教育在全省乃至全國都有影響，南陽師范學(xué)院作出了重大貢獻。

????實踐為要?提升人才培養(yǎng)亮色

????實踐出真知。

????作為河南省特色骨干學(xué)科群建設(shè)高校，學(xué)校秉承“做精師范專業(yè)，做大應(yīng)用專業(yè)，做強優(yōu)勢專業(yè)，辦出專業(yè)特色”的辦學(xué)思路，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。

????在人才培養(yǎng)中，學(xué)校把實踐教學(xué)作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的切入點和突破口，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力。學(xué)校完善了實踐教學(xué)體系，制訂了《大學(xué)生綜合實踐實施方案》等系列實踐教學(xué)管理制度，構(gòu)建了“一體構(gòu)建、三段設(shè)計、六大模塊”的實踐教學(xué)體系，即積極倡導(dǎo)理論與實踐一體化教學(xué)，開展“基礎(chǔ)、專業(yè)、創(chuàng)新”3個階段的實踐活動，通過課程實驗、實習（實訓(xùn)）、畢業(yè)論文（設(shè)計）、社會實踐、學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新6大模塊的實踐教學(xué)，促進學(xué)生的專業(yè)知識、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

????校內(nèi)與校外相結(jié)合。一是由行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)方案的制訂中，由高校和行業(yè)專家組成專業(yè)指導(dǎo)委員會，保證培養(yǎng)方案與行業(yè)發(fā)展同步、與行業(yè)需求一致，凸顯人才培養(yǎng)的應(yīng)用型特點。二是為學(xué)生搭建實踐舞臺。加強校、地、企合作和按需對接，建成穩(wěn)定的校內(nèi)外實習實訓(xùn)基地近200個，通過“國培”頂崗、教育實習、志愿服務(wù)，大力拓展融合式教育實習基地，打造一批長期化、精準化、品牌化的社會實踐項目，讓學(xué)生在潛移默化中激發(fā)責任擔當。三是推行協(xié)同育人機制。借鑒豫南片區(qū)教師教育發(fā)展共同體、河南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等項目經(jīng)驗，結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)科前沿，成立了“臥龍防爆電機產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“牧原產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“玉雕產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“寶天曼學(xué)院”等行業(yè)學(xué)院,建立校際、校企、校地以及國際合作的協(xié)同育人新機制。2021年，學(xué)校臥龍眾創(chuàng)空間獲批全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。

????競賽與課堂教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校堅持“以賽促建、以賽促學(xué)、以賽促練”，通過比賽激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，不斷提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。2014年全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽全國總決賽中，高鎮(zhèn)海老師指導(dǎo)學(xué)生制作的節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意作品榮獲全國總冠軍。2015年全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽全國總決賽中，該校學(xué)生設(shè)計的手機遙控智能小車系統(tǒng)榮獲全國總亞軍。在中國“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽、電子設(shè)計大賽、“外研社杯”外語競賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等重要賽事中，南陽師范學(xué)院與諸多名校學(xué)生同臺競技，都取得了不俗成績。尤其是，2019年第十二屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽中，來自包括清華大學(xué)、浙江大學(xué)等在內(nèi)的全國400多所高校參加，共計4102件有效作品成功申報，最終僅102所高校的199個科技創(chuàng)新項目入圍全國總決賽，而河南省僅鄭州大學(xué)、河南科技大學(xué)和南陽師范學(xué)院共3件作品入圍全國總決賽，南陽師范學(xué)院最終榮獲全國總決賽二等獎的好成績。

????2022年8月，在中國高等教育學(xué)會組織的全國1098所本科院校評比中，南陽師范學(xué)院藝術(shù)類競賽指數(shù)評價獲得A-等級，在河南省高校中排名第一。在2017—2021年全國新建本科院校大學(xué)生競賽榜單排行中，南陽師范學(xué)院位列全國新建本科院校第30名，獲獎405項，項目數(shù)量位列河南省第一名。

????良師為基?提高人才培養(yǎng)成色

????人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，先培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師。以才育才，助力實現(xiàn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展是南陽師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體的共識。學(xué)校大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，大力引進高水平師資為一流人才培養(yǎng)奠定了深厚基礎(chǔ)。

????學(xué)校歷來高度重視師資隊伍建設(shè)，通過創(chuàng)新實施“剛?cè)岵钡撵`活引才制度，推進職稱評聘改革、推進目標考核管理和績效工資改革、引進高水平人才團隊等方式，面向海內(nèi)外選聘杰出人才、實施教師能力提升工程，臥龍學(xué)者、臥龍?zhí)仄附淌谶x聘工程，在最大程度上激發(fā)了引人、用人的活力，形成了一支以高層次專家為核心，以教授、博士為骨干，中青年優(yōu)秀教師為主力的高水平專業(yè)教師隊伍，為培養(yǎng)高水平的人才提供了有力支撐。

????高質(zhì)量的人才隊伍在科研產(chǎn)出上澆開了嬌艷之花：近年來學(xué)校獲立國家級科研項目160多項，化學(xué)學(xué)科進入ESI世界排名前1%，材料學(xué)科接近前1%，在全球自然指數(shù)排行榜上，連續(xù)4年在河南省高校中穩(wěn)居前5位。

????與此同時，學(xué)校鼓勵教師開展探究性教學(xué)，將高水平教師的科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成教學(xué)優(yōu)勢，將科研、教研成果引入課堂，轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生科研創(chuàng)新的“養(yǎng)料”。

????早在2012年開始，學(xué)校就開始實行“本科生導(dǎo)師制”，通過“導(dǎo)師制”的實施，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于四年的大學(xué)生活中。學(xué)生可以早進實驗室，早進課題組，早進科研團隊。導(dǎo)師制引導(dǎo)學(xué)生加入教師的科學(xué)研究項目中，感受科研、創(chuàng)新的氛圍和創(chuàng)新的過程，導(dǎo)師在長期言傳身教中，逐漸啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。

????在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上，學(xué)校教師將學(xué)科前沿和科研成果融入課堂教學(xué)，通過校企合作、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、國際交流、社會實踐、開放實驗室等多種途徑，指導(dǎo)學(xué)生科研創(chuàng)新，促進研教結(jié)合，以教改帶動教學(xué)質(zhì)量提升。深厚的學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)與規(guī)范的人才培養(yǎng)制度形成高質(zhì)量人才培養(yǎng)的合力，近年來，學(xué)校本科生發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇，其中不乏SCI等重要國際期刊的學(xué)術(shù)論文。

????志在萬里，孜孜以求，南陽師范學(xué)院正在追求卓越的道路上乘風而起、順勢發(fā)展，形成了多點開花、競相綻放的姿態(tài)，成為更多學(xué)子夢寐以求的高等學(xué)府。