南陽理工學院構(gòu)建“五位一體”師德建設體系
????□肖鄧華?王劉琦
????南陽理工學院深入貫徹落實習近平總書記關于教師隊伍建設的重要指示要求，堅持把提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，積極構(gòu)建運行、引領、考核、保障、成效“五位一體”師德建設體系，努力打造政治堅定、師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊伍。
????加強頂層設計，搭建師德建設運行體系。成立由黨委書記、院長任“雙主任”的師德師風建設委員會，強化黨委教師工作部職能和作用發(fā)揮，統(tǒng)籌師德師風建設工作，著力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、各單位協(xié)同配合的教師隊伍建設工作格局。將師德師風建設要求貫穿教師管理全過程，制訂《關于加強和改進新時代師德師風建設的實施方案》《教職工思想政治教育和師德師風建設工作要點》，完善師德師風建設宣傳、教育、監(jiān)督、考核、獎懲機制，形成全校上下聯(lián)動、齊抓共管的強大合力。
????聚焦立德樹人，構(gòu)建師德建設引領體系。堅持教育引領，將理想信念教育、職業(yè)道德教育、法治教育和心理健康教育等列為培訓、研修必修專題，通過教職工政治理論學習、新入職教師培訓、專任教師教學能力研習、輔導員隊伍專題培訓、干部綜合能力提升培訓，引導廣大黨員教師厚植愛國情懷、堅定理想信念；常態(tài)化開展師德師風專項整治月、師德主題教育等活動，推動學習教育走深走實、入心見行。堅持黨建引領，以“兩化一創(chuàng)”為抓手，深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，使教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風的重要平臺，廣大黨員教師成為踐行高尚師德師風的中堅力量。近年來，學校先后有6個教師黨支部榮獲全省黨建工作樣板黨支部，1個教師黨支部榮獲全國樣板黨支部。堅持典型引領，加大優(yōu)秀教師挖掘選樹力度，以“教學名師”“最美教師”“師德先進個人”等師德典型引領，通過校報、網(wǎng)站及新媒體等平臺，宣傳學校在人才培養(yǎng)、教學科研、社會服務等領域表現(xiàn)突出的師德先進典型，彰顯榜樣示范作用，努力營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好輿論環(huán)境。
????強化剛性約束，健全師德建設考核體系。堅持師德師風第一標準，以落實《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》和《南陽理工學院師德失范行為處理辦法》《南陽理工學院師德考核實施辦法》為抓手，完善考核程序，確保教職工師德考核全覆蓋；建立教師師德檔案，對教師的崗位聘任、職務晉升、職稱評聘、評優(yōu)獎勵、人才科研項目申報等實行師德“一票否決”，對師德表現(xiàn)突出人員在同等條件下予以優(yōu)先考慮。構(gòu)建學校、學院、教師、學生和社會多方參與的師德監(jiān)督體系；設置師德投訴舉報平臺，及時掌握師德信息動態(tài)，及時糾正不良傾向；充分發(fā)揮師德監(jiān)督在學校教育教學質(zhì)量督導中的重要作用，認真落實校院兩級領導聽課制度、教學督導制度；不斷完善以師德表現(xiàn)、課程思政等為主要內(nèi)容的學生網(wǎng)上評教制度，建立全方位立體化的學生評教機制。
????加強人文關懷，夯實師德建設保障體系。注重加強對教師的人文關懷，充分保障廣大教師主體權(quán)益，從經(jīng)費、編制、職稱評定、住房、子女入學、社會保險等方面，最大限度為人才引進提供政策保障，營造引得進、留得住、用得好的優(yōu)良氛圍；通過設立“新入職專任教師研習營”、為年輕教師配備專業(yè)導師、開設教師工作坊等措施，讓年輕教師在教師職業(yè)價值養(yǎng)成、教學水平、學術(shù)研究等方面快速全面成長。關心解決教師實際困難，加強與市政府、教育局溝通協(xié)調(diào)，做好教職工適齡子女就讀小學和初中工作，解決教職工后顧之憂。全面實行陽光決策，暢通信息公開渠道，在制定教育改革發(fā)展和教師隊伍建設重大決策、重要文件過程中充分聽取教師代表意見，保障教職工參與學校決策的民主權(quán)利。通過健全一系列教學、科研、社會服務等教師職業(yè)生涯發(fā)展保障措施，為教師開展人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承、創(chuàng)新活動提供必要條件和保障，不斷提升教師獲得感、幸福感、安全感，使教師能夠在舒心、順心的環(huán)境中育人才、踐初心、擔使命，不斷涵養(yǎng)高尚師德。
????聚焦課程思政，構(gòu)筑師德建設成效體系。學校把課程思政作為檢驗師德建設成效的有力抓手，在教師教學發(fā)展和考核中，將課程思政核心理念、融通方式、育人模式等貫穿其中，強化教師師德培養(yǎng)，將立德樹人貫穿教育教學全過程，激發(fā)教師內(nèi)生動力，從根本上破解師德師風建設難題。學校積極實施“360示范工程”，不斷加強課程思政教學改革試點建設，通過充分挖掘和運用各學科蘊含的思想政治教育資源，開展課程思政建設大討論、主題黨日活動、主題沙龍、教學設計比賽、示范課觀摩、專題培訓會、研討會等活動，著力培育一批思政示范課、課程思政教學研究項目、優(yōu)秀課程思政教學設計案例、課程思政特色教材、課程思政教學團隊，課程思政教學名師，以此不斷提高教師思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),增強教師思想政治教育體驗感，有力促進師德師風建設，取得良好的效果。學校榮獲河南省首批“三全育人”綜合改革試點高校，省首批課程思政示范校建設單位，有國家級課程思政示范課1門、國家級課程思政教學團隊1個、省級課程思政教學研究特色示范中心2個、省級課程思政樣板課13門、省級課程思政教學團隊3個。
????下一步，學校將繼續(xù)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神，適應新時代要求，持續(xù)改進和創(chuàng)新師德師風建設工作，不斷健全師德師風建設長效機制，打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，為建成特色鮮明的高水平應用型理工大學提供堅實的支撐和保障。