深化產(chǎn)教融合 加強(qiáng)校企合作 徐濟(jì)超帶隊(duì)在鄭州市開(kāi)展職業(yè)教育工作情況專(zhuān)題調(diào)研

在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研

　　7月4日，河南省人大常委會(huì)副主任徐濟(jì)超帶領(lǐng)調(diào)研組在鄭州市開(kāi)展職業(yè)教育工作情況專(zhuān)題調(diào)研。省人大教科文衛(wèi)委主任委員、常委會(huì)教科文衛(wèi)工委主任王小平，教科文衛(wèi)委副主任委員焦豫汝，省人大常委會(huì)委員張曉林，常委會(huì)辦公廳研究室主任黃登峰和省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)同志參加調(diào)研。

　　在宇通客車(chē)股份有限公司調(diào)研

　　徐濟(jì)超一行先后到鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宇通客車(chē)股份有限公司、新鄭市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院實(shí)地查看，圍繞職業(yè)教育法貫徹執(zhí)行、高水平職業(yè)院校建設(shè)、職業(yè)教育教學(xué)改革、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、經(jīng)費(fèi)保障等情況進(jìn)行調(diào)研。

　　在河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院調(diào)研

　　鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1951年，是全國(guó)鐵路系統(tǒng)第一所獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。徐濟(jì)超一行走進(jìn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間，察看列車(chē)運(yùn)行自動(dòng)控制、軌道精準(zhǔn)檢測(cè)、移動(dòng)機(jī)器人創(chuàng)新應(yīng)用等情況，體驗(yàn)?zāi)M發(fā)車(chē)流程，與師生交流互動(dòng)，指出職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類(lèi)型，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑，要認(rèn)真貫徹落實(shí)新職業(yè)教育法，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生有更為廣闊的上升空間。在宇通客車(chē)股份有限公司，徐濟(jì)超聽(tīng)取校企合作情況匯報(bào)，指出要充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)、肩負(fù)培育新人使命，開(kāi)展訂單培養(yǎng)、雙師資培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)共建等工作，構(gòu)建協(xié)同育人新模式，打造校企合作共同體。新鄭市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是集職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，徐濟(jì)超在聽(tīng)取匯報(bào)后指出，要深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制等改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成“雙主線”育人通道，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才、能工巧匠。在河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院，徐濟(jì)超走進(jìn)無(wú)人機(jī)工程技術(shù)研究院、低碳技術(shù)研究中心、新能源汽車(chē)學(xué)院，詳細(xì)了解技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合情況，指出要推動(dòng)產(chǎn)教全面融合，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教材開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)方案制定、質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)全過(guò)程，激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

　　徐濟(jì)超強(qiáng)調(diào)，要增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，帶頭學(xué)法、執(zhí)法、守法、護(hù)法，認(rèn)真貫徹落實(shí)職業(yè)教育法落地落實(shí)；加大宣傳力度，逐步改變重普教、輕職教、重研究型人才、輕技術(shù)型人才的偏見(jiàn)，形成全社會(huì)尊重勞動(dòng)、尊重技能人才的良好氛圍；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)解決影響職業(yè)教育發(fā)展的體制和機(jī)制問(wèn)題，破解職業(yè)教育發(fā)展障礙，加快職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級(jí)；完善保障體系，嚴(yán)格落實(shí)法定職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)，將職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和相關(guān)資金列入年度財(cái)政預(yù)算；打造師資隊(duì)伍，創(chuàng)新改革教師補(bǔ)充機(jī)制，有效破解職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)、引進(jìn)和留住難的體制性問(wèn)題；推進(jìn)產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的良性互動(dòng)機(jī)制，打造校企合作廣闊平臺(tái)，為全省產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能型實(shí)用型人才支撐。