就業(yè)：從碰壁到破壁丨產(chǎn)教融合促發(fā)展 ②丨大二學生在校實現(xiàn)了主播夢

策劃/崔新建 聶磊  統(tǒng)籌/吳婷  執(zhí)行/ 劉克軍 蔡易珂

“咱們這個充電樁安裝可以提前上門勘測嗎？安裝前是需要提前勘測的!”這個正在大河直播電商基地提前備播的女生是河南開放大學22級電子商務(wù)專業(yè)的學生王夢雨。

她是通過學校的講座了解到的大河直播電商基地，性格開朗的她選擇了實習主播崗，目前已經(jīng)完成了前期培訓和練習直播，正式成為了一名新能源方向主播，她說：“我希望通過在這里的學習，未來可以拓展更多的領(lǐng)域。”和她一樣學習直播的還有她的同班同學劉鑫，劉鑫告訴記者，她每天都要在這里練習講品，直播狀態(tài)以及表情管理、如何與觀眾互動等，未來她想成為一名服裝主播。

大河直播電商基地運營負責人丁意晨介紹，“直播基地最重要的目的是以學生就業(yè)為導向，基地課程設(shè)置為:三周理論課，包括直播方向、短視頻方向，涉及直播、中控、場控、短視頻剪輯運營。然后進入實訓階段，主要學習產(chǎn)品的話術(shù)撰寫、以及直播流程的搭建，讓學生在校就能接觸到企業(yè)的真實運作場景，完成市場所需要的技能要求。從去年六月份至今，大河直播電商基地已經(jīng)培養(yǎng)了上百名學生，畢業(yè)之后他們的整體薪資可以達到六千到八千，相比正常應屆畢業(yè)生，能拿到這樣的薪資是非常不錯的，產(chǎn)業(yè)學院做這樣的人才培養(yǎng)和人才輸出是非常有必要的。”

“大河直播電商基地”是河南手機報發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”和資源整合優(yōu)勢，強化校企合作，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，致力打造大河直播電商產(chǎn)業(yè)基地使之成為集“學、研、訓、產(chǎn)”四位一體的直播電商人才培養(yǎng)基地，促進教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、人才鏈與價值鏈有機銜接，實現(xiàn)校企雙方共贏。同時，大河直播電商實訓基地圍繞直播電商應用型人才市場需求，提供系統(tǒng)性知識培訓與實操，實現(xiàn)了電商專業(yè)學生不出校門便能高薪、高質(zhì)量就業(yè)的良好開端。