幫助困難學(xué)子圓了大學(xué)夢，河南這兩所高校做對了什么？

河南手機(jī)報記者 閆文瑞

　　河南省有156所高校，生源結(jié)構(gòu)上普遍存在“三多”的顯著特點(diǎn)，即本省生源多、農(nóng)村學(xué)生多、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生多。在此基礎(chǔ)上，各高校是怎樣完成“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)？8月31日至9月2日，河南省教育廳開展“教育這十年”“1+1”學(xué)生資助工作主題系列采訪活動。記者第一站來到了河南中醫(yī)藥大學(xué)、鄭州輕工業(yè)大學(xué)。

▲姚明超，河南中醫(yī)藥大學(xué)兒科醫(yī)學(xué)院學(xué)工辦主任

　　“我就是學(xué)生資助政策的受益者”

　　“我就是學(xué)生資助政策的受益者”姚明超說?！笆畮啄昵拔疫€是個農(nóng)村的放牛娃，要不是有國家助學(xué)貸款，上大學(xué)我想都不敢想，更別說讀到博士?！苯衲?4歲的姚明超，是一名兒科大夫，還是學(xué)院的資助貸款專員。“幫一個貧困生，就是幫一個家庭，讓每一個困難學(xué)生沒有后顧之憂，他們才能安心學(xué)習(xí)。”姚明超將自己的那份感恩之心化為行動，六年家訪路，行程10000多公里，走進(jìn)63位學(xué)子家中，詳細(xì)了解貸款學(xué)生真實(shí)的家庭情況，精準(zhǔn)幫扶，和家長促膝長談，分析存在的問題，盡力幫扶解決燃眉之急。

　　據(jù)了解，河南中醫(yī)藥大學(xué)在高校國家助學(xué)貸款和生源地國家助學(xué)貸款“雙輪驅(qū)動”下，2012年至2021年，學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共享受國家助學(xué)貸款5.17萬人次，貸款金額3.275億元，貸款覆蓋率達(dá)35%以上，實(shí)現(xiàn)應(yīng)貸盡貸。極大地緩解了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活和思想壓力。

▲受助畢業(yè)生代表秦中鵬，河南省第四屆最美大學(xué)生，現(xiàn)任河南中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院研究生輔導(dǎo)員

　　受資助學(xué)生中涌現(xiàn)出了全國首屆“誠實(shí)守信道德模范”王一碩、全國“優(yōu)秀大學(xué)生十大自強(qiáng)之星標(biāo)兵”白云蘋、抗疫最美逆行者朱海秀、志愿鄭州“小湯山”醫(yī)院建設(shè)的朱順超、做中醫(yī)藥研究和創(chuàng)新的傳承人河南省第四屆最美大學(xué)生秦中朋，參與抗洪抗疫的退役學(xué)生“出彩河南人”第五屆最美大學(xué)生候選人余潛等一批批叫響河南、影響全國的大學(xué)生先進(jìn)典型。

▲王楠，鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)生資助管理中心副主任

　　“基于大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)‘隱形’資助，充分保護(hù)孩子的自尊心”

　　“學(xué)校的很多慰問補(bǔ)助都是‘隱形’的”鄭州輕工業(yè)大學(xué)學(xué)生資助管理中心副主任王楠介紹到，“開學(xué)時，我們會為貧困學(xué)生發(fā)放愛心大禮包，學(xué)生通過線上小程序自由選擇自己需要的物品，由學(xué)校統(tǒng)一結(jié)算，真正實(shí)現(xiàn)人與人之間的零接觸，充分保護(hù)孩子自尊心。”

▲受助學(xué)生代表李佳怡，鄭州輕工業(yè)大學(xué)2019級高分子專業(yè)學(xué)生，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎獲得者

　　近年來，鄭州輕工業(yè)大學(xué)堅持關(guān)懷與尊重并行，以“大愛無言，潤物無聲”為原則，為學(xué)子進(jìn)行“靜悄悄”的幫助，更好地維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)，同時多維培養(yǎng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。基于“大數(shù)據(jù)”分析，針對不同困難群體實(shí)施多樣化的幫扶措施。如代辦“綠色通道”，實(shí)現(xiàn)建檔立卡學(xué)生無差異化入學(xué)；贈送“愛心助學(xué)大禮包”，累計為387名學(xué)生發(fā)放禮包25.47萬元；實(shí)施“餐費(fèi)補(bǔ)貼”計劃、發(fā)放路費(fèi)補(bǔ)貼等。這些補(bǔ)助的發(fā)放都不廣而告之，而是采用智慧學(xué)工平臺精準(zhǔn)推送。既做到保護(hù)學(xué)生隱私和尊嚴(yán)，又避免出現(xiàn)“虛假認(rèn)定”，釋放技術(shù)的溫度和制度的善意。

　　如果說資助政策是一束光，學(xué)校就是把這束光帶到校園的各個角落，將黨和政府的關(guān)愛送到每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心上，做資助工作“雪中送炭”的使者、“苦口婆心”的講者、“道德浸潤”的智者，讓有需要的學(xué)子都能夠享受到國家政策的支持，讓學(xué)生資助政策在每一個角落生根發(fā)芽。