開封教育有大動作！義務教育校長教師交流輪崗啟動

12日上午，開封市召開義務教育學校校長教師交流輪崗工作動員會，該市義務教育學校校長教師交流輪崗工作正式拉開序幕！

近年來，隨著該市加大對教育投入和教育體制改革的逐步深入，一大批新建中小學投入使用，學位供給大幅增加，義務教育均衡發(fā)展取得長足進步，越來越多的孩子得以在家門口享受到優(yōu)質的義務教育。然而，教師資源配置的不均衡導致學校的教育教學水平還存在差異， 不少家長仍為“選校擇校”焦慮。作為推動義務教育優(yōu)質均衡的重要舉措，義務教育學校校長教師交流輪崗已是大勢所趨、民心所向。

為此，經過廣泛征求各方面意見，專家充分調研論證，該市委市政府領導審定，該市在全省率先出臺《開封市推進城區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗工作的實施方案（試行）》，正式啟動交流輪崗工作，邁出了深化教育體制改革、推進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展的一大步！

義務教育學校校長教師交流輪崗，就是要打破義務教育階段學校的校際界限，更好地實現(xiàn)師資均衡優(yōu)質發(fā)展，縮小校際差距，努力辦好每一所學校，促進學生健康成長。

那么，都有哪些教師參與交流輪崗？輪崗怎么進行？什么時候開始？這是家長和老師們普遍關心的問題，小編在這里結合實施方案為你解讀

一交流原則

（一）促進均衡。以促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展為目標，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍學科結構、職稱結構和年齡結構，縮小校際差距，努力辦好每一所學校，促進學生健康成長。

（二）統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結構優(yōu)化，統(tǒng)籌學校需求和交流對象的實際情況，兼顧學校的辦學特色與優(yōu)勢，保持教師隊伍的動態(tài)平衡，維護學校良好的教育教學秩序。

（三）科學有序。遵循義務教育規(guī)律和校長教師成長規(guī)律，創(chuàng)新校長教師管理模式，有序推進校長教師合理流動，重點引導骨干教師和校長向城區(qū)薄弱學校流動。

（四）公開規(guī)范。建立校長教師交流辦法、程序和結果的公開制度，規(guī)范操作，嚴肅紀律，加強監(jiān)督，切實防止不規(guī)范、不公平現(xiàn)象發(fā)生。

二交流對象

校長交流輪崗人員范圍為義務教育階段公辦學校書記、校長、副書記、副校長。凡在同一所學校同一崗位連任6年及以上的書記、校長、副書記、副校長，原則上應在交流輪崗范圍。交流后任期達不到三年的不在交流輪崗范圍內。

教師交流輪崗人員范圍為義務教育階段公辦學校（含完中初中部）在編在崗專任教師。凡在現(xiàn)學校連續(xù)任教達到6年及以上的專任教師，原則上應在交流輪崗范圍。參與交流輪崗的教師，交流時間一般不少于3年。超過55周歲的男教師和副高及以上女教師，超過50周歲的中級及以下女教師，不納入交流范圍。

三交流形式

（一）市直學校交流。市直學校交流首先在初中學校（含完中初中部）進行，交流實現(xiàn)全覆蓋，分三年完成。2022年各學校起始年級及起始學科凡在交流范圍內滿足學科崗位需求的100%予以交流。

各初中學校書記、校長、副書記、副校長符合交流條件的100%予以交流。

（二）區(qū)屬學校交流，區(qū)屬學校實行集團化辦學，形成1托N模式。城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)成立金明實驗小學教育集團、集英小學教育集團；龍亭區(qū)成立文昌小學教育集團、西門大街小學教育集團；鼓樓區(qū)成立大廳門小學教育集團、自由路小學教育集團；禹王臺區(qū)成立夏理遜小學教育集團、中山路一小教育集團；順河回族區(qū)成立理事廳街小學教育集團、財政廳東街小學教育集團。區(qū)屬農村學校由區(qū)屬優(yōu)質學校幫扶。校長教師交流的時長、交流的比例和交流對象，可參照市直學校進行。

（三）個人申請交流。不在交流范圍的書記、校長、副書記、副校長、教師，本人自愿申請交流的，經現(xiàn)學校同意并報主管教育行政部門批準后實施交流。

四組織實施

（一）組織開展摸底調查。組織市直與各區(qū)義務教育學校開展校長教師隊伍狀況摸底調查，全面了解符合交流輪崗條件校長教師的基本情況、教育管理與專業(yè)優(yōu)勢。

（二）形成校長教師交流輪崗的資源供需報表。綜合整理摸底調查結果，在市直學校之間、區(qū)屬學校之間形成校長教師交流輪崗的供需報表。

（三）研制校長教師交流輪崗計劃。合理確定交流輪崗校長教師的流向崗位、交流輪崗方式與周期、預期目標等內容，并形成對于交流輪崗校長教師實名制追蹤管理的機制，更好地了解交流輪崗校長教師的訴求與困難，提供精準支持，進行動態(tài)考核。

（四）部署校長教師交流輪崗工作。制定具體實施時間表，研究針對交流輪崗過程與效果的跟蹤調研評估方案，召開動員會，切實保障每年暑期開學前交流輪崗的校長教師到崗到位。

五鼓勵機制

建立和完善校長教師交流激勵機制。對積極參與交流，在教育教學工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職務（職稱）評聘等方面給予傾斜。中小學教師評聘高級教師職務（職稱）應有農村學?；虮∪鯇W校任教、支教滿一年以上的經歷。義務教育學校書記、校長、副書記、副校長，有交流工作經歷的，在提拔重用、評先評優(yōu)、職務（職稱）評聘等方面給予傾斜支持。

有交流工作經歷的人員，參評市級及以上名師、優(yōu)秀教師、專業(yè)技術拔尖人才、學術技術帶頭人、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀管理人才等榮譽稱號時給予傾斜支持。

校長交流與提拔選用相結合，原則上應優(yōu)先考慮配齊配強薄弱學校領導班子。

六時間安排

城區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗工作立即啟動，首批交流輪崗今年暑假開學前到位。

各縣要適時啟動，5月底制定出實施方案，首批交流輪崗最遲明年暑假開學前到位。

全市力爭用3年時間完成市直初中學校（含完中初中部）、城區(qū)小學校長教師交流輪崗工作，實現(xiàn)我市校長教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化。

目前，由該市紀委監(jiān)委、市委組織部、市委宣傳部、市委督查局、市委編辦、市政府督查局、市教體局、市財政局、市人社局、各縣區(qū)政府等部門組成的開封市義務教育學校校長教師交流輪崗工作領導小組已經正式成立，統(tǒng)籌規(guī)劃、指導推進校長教師交流輪崗工作。

正如會上所提出的：

義務教育校長教師交流輪崗既是一項民心工程，也是一項系統(tǒng)工程。“開弓沒有回頭箭”，實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展，是全市人民對于教育公平的熱切希望，也是歷史賦予的責任和使命，只要全市上下凝聚意志、銳意進取、攻堅克難，就一定能夠推動這項民生大事、民心工程落地生根開花，讓開封的孩子受到更加公平而有質量的教育！

為了讓更多教師、家長了解這項重大教育改革政策，該市教體局將于近期召開新聞發(fā)布會，針對大家關心的熱點問題，對這項工作進行更詳細深入的解答。

來源：開封網