河師大學(xué)子開展筑愛助殘志愿活動

暑假剛剛開始，有的大學(xué)生去景區(qū)兼職當(dāng)野人，有的大學(xué)生忙著幫老人修電器變身“全村的希望”……7月8日至14日，12名河南師范大學(xué)的學(xué)生走進新鄉(xiāng)市流浪未成年人保護中心，開啟了一場筑愛助殘的守護之旅。

材料科學(xué)與工程學(xué)院黨總支副書記董長雨說：“助力殘障兒童成長的想法由來已久。殘障兒童因為自身的缺陷，不常出現(xiàn)在大眾視野里，他們更多時候生活在孤兒院、福利院，局限在一塊小小的院子中。成立這支實踐團隊的初衷，就是想讓這學(xué)生們既知人間冷暖、幸福不易，又要發(fā)揮專業(yè)特長為殘障兒童提供些許幫助?！?/p>

為了讓孩子們在輕松愉快的氛圍中接觸科學(xué)，從而激發(fā)他們對科學(xué)探索的好奇心和探究欲，團隊選擇了一些安全、有趣、簡單易操作的科學(xué)小實驗，比如水的幻覺實驗。

成員曲子健說：“在箭頭翻轉(zhuǎn)游戲中，小朋友們都能聽從團隊成員的講解并完成操作，有些孩子雖經(jīng)歷多次失敗，但他們在隊員們的鼓勵下反復(fù)嘗試最終取得了成功。孩子們在親眼見證了箭頭在水面下的神奇翻轉(zhuǎn)現(xiàn)象后，極大激發(fā)了他們的好奇心?！?/p>

在創(chuàng)意手工——“水彩迷你小漆扇”制作的游戲中，經(jīng)過隊員的親自示范后，小朋友們便迫不及待地拿起畫筆開始進行操作，他們選出自己喜歡的顏色，開始在水杯中點點畫畫。

“好棒！”“你成功了！”隨著一聲聲的鼓勵，小朋友們一改先前畏首畏腳的模樣，逐漸敞開心扉，嘗試觸摸五彩斑斕的材料，創(chuàng)作屬于自己的小小藝術(shù)品。

團隊成員張言晴興奮地說：“我們向孩子們講解了水彩顏料在扇面上擴散和滲透的物理過程，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來好看好玩的漆扇還藏著各種知識?！?/p>

團隊成員王燁燁在幫助一位手部畸形的孩子完成漆扇的制作之后說：“即使身體有缺陷，但是他們盡自己最大努力拿起畫筆，繪出他們眼中五彩斑斕的世界?！?/p>

讓團隊成員感慨的是，這群小朋友在進行游戲時并沒有大吵大鬧，更有不少小朋友在游戲中相互協(xié)作，互相幫助。

流浪未成年人保護中心的老師介紹，“這些孩子平時都是很乖的。有些孩子被父母棄養(yǎng)，有的孩子是孤兒或者流浪兒童，被政府工作人員送來。他們大多數(shù)從出生就被檢查出來存在智力缺陷，政府和我們中心的每一個人都在盡最大努力給他們創(chuàng)造環(huán)境，感受家的溫暖，使他們不與社會脫節(jié)。”

“能夠把自己的專業(yè)所學(xué)，作為科普內(nèi)容講給孩子們聽，我感覺很有意義?！眻F隊成員高宋冰說，“身為材料專業(yè)的學(xué)生，我們能夠做的還有很多。材料學(xué)屬于高樓大廈、航空航天，也屬于對世界充滿好奇的孩子們。他們眼中求知的光讓我感覺一切努力都是值得的?！?/p>

團隊成員王美琳對這次活動感觸頗深：“這些孩子的境遇讓我體會到了很多我停留在我身邊，而我一直都沒有意識到的幸福?！?/p>

董長雨說：“特殊教育學(xué)校的課程跟普通學(xué)校有類似但也有區(qū)別。其中一項差異，就是與科學(xué)相關(guān)的課程。如物理、化學(xué)，在普通學(xué)校是必修課，但在特殊教育學(xué)校只是興趣拓展課，配套的教學(xué)資源比較少。有這樣的活動，能讓不普通的孩子像普通的孩子一樣開拓視野，接觸到多元化的科技實驗，有更多的探索和思考。我們希望通過持續(xù)性開展這項活動發(fā)掘孩子們的閃光點。甚至有一天，能讓一些孩子成為不凡的人才和專才！”（通訊員 董長雨 王慶一 張梓儀）