最是書香能致遠(yuǎn)（關(guān)注4·23世界讀書日）

????4月21日，盧氏縣洛神公園內(nèi)鳥語花香，綠草如茵，在公園一角，一家三口圍在一起興致勃勃地看書，臉上充滿了閱讀的喜悅。聶金鋒?李東陽?攝

????編者按

????省第十一次黨代會報告作出了“建設(shè)書香河南”的安排部署，為我省更好營造全民閱讀氛圍，共同建設(shè)書香社會，建設(shè)現(xiàn)代化河南注入了強(qiáng)大精神力量。

????在第27個世界讀書日來臨之際，我省圖書館、出版社等結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，創(chuàng)新閱讀方式，讓閱讀在“云端”、在“指端”，引導(dǎo)民眾多讀書、讀好書、好讀書，讓氤氳的書香飄滿中原。

????數(shù)字化出版為閱讀插上“翅膀”

????“未來，數(shù)字內(nèi)容越來越精品化、專業(yè)化、體系化，知識服務(wù)將成為數(shù)字出版新的發(fā)展趨勢”

????□本報記者?胡春娜

????在河南大學(xué)出版社的辦公樓里，幾位年輕人正在忙碌著，有的與出版社、版權(quán)商對接圖書、期刊的電子書資源，有的將獲得版權(quán)授權(quán)后的電子書或期刊更新到平臺上。

????他們更新的平臺，正是“書香河南”數(shù)字閱讀平臺。

????今年1月，“書香河南”數(shù)字閱讀平臺免費(fèi)向公眾開放10萬種數(shù)字圖書、3萬集有聲圖書、200余種數(shù)字期刊等正版數(shù)字內(nèi)容資源。這個被稱為“個人網(wǎng)上終身書房”的閱讀平臺，目前讀者訪問量近150萬人次。

????為平臺提供數(shù)字化內(nèi)容服務(wù)的是河南大學(xué)出版社。作為“出版豫軍”的一員，近年來，該出版社始終堅持融合先行，并形成了自己的特色?！拔覀冊局皇菆D書的內(nèi)容提供商，現(xiàn)如今還是平臺資源服務(wù)的提供商。”河南大學(xué)出版社負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，帶動了出版社從線下出版機(jī)構(gòu)向線上知識服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整體轉(zhuǎn)型，“在時代潮流中，抓住機(jī)遇，以網(wǎng)為翼，‘書網(wǎng)融合’，就能贏得一方天地?！?/p>

????網(wǎng)絡(luò)閱讀異?；钴S，數(shù)字化信息內(nèi)容在網(wǎng)上海量生成，使得閱讀突破了時空限制，萬卷書觸手可及。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、人工智能（AI）等新技術(shù)加持進(jìn)一步優(yōu)化閱讀場景，造就沉浸式體驗(yàn)，使得傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)意識到不能守著“舊船票”，而是要在時代潮流中握住轉(zhuǎn)型“船票”，生產(chǎn)更多優(yōu)質(zhì)數(shù)字化閱讀內(nèi)容留住讀者、增加讀者。

????河南電子音像出版社也是一家運(yùn)營了近30年的出版社。近年來，他們積極探索在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中構(gòu)建具有自身特色的內(nèi)容資源平臺和有效傳播體系。2018年，該社的數(shù)字化閱讀平臺“中教云數(shù)字圖書館”建成，形成了數(shù)字農(nóng)家書屋、中小學(xué)數(shù)字圖書館、高校數(shù)字圖書館、政企數(shù)字圖書館等眾多衍生產(chǎn)品。其中，數(shù)字農(nóng)家書屋已在省內(nèi)的10800多個試點(diǎn)村部署，解決了農(nóng)民“讀書難、看報難”的問題。

????“未來，數(shù)字內(nèi)容越來越精品化、專業(yè)化、體系化，知識服務(wù)將成為數(shù)字出版新的發(fā)展趨勢，作為出版人，我們必須加快由內(nèi)容提供商向知識服務(wù)提供商的轉(zhuǎn)型升級。向用戶提供高層次、高質(zhì)量、專業(yè)化、定制化的知識服務(wù)，是我們的目標(biāo)，更是我們的使命。”談到未來發(fā)展，河南電子音像出版社社長溫新豪說。

????讓靜態(tài)閱讀變?yōu)閯討B(tài)“對話”

????“在這個文化空間里，圖書里的場景“活”了起來，“讀書人”變身為“書中人”，靜態(tài)的閱讀變成了動態(tài)的“對話”?！?/p>

????□本報記者?溫小娟

????大禹治水、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天……當(dāng)走進(jìn)大家耳熟能詳?shù)纳裨捁适聢鼍埃頌槠渲械慕巧?，讓讀書成為一種“雙向奔赴”，你期待嗎？

????4月21日，記者走進(jìn)鄭州圖書館看到，在疫情防控閉館期間，工作人員正在忙著完善“與圖書對話”文化空間的改造方案。在這個文化空間里，圖書里的場景“活”了起來，“讀書人”變身為“書中人”，靜態(tài)的閱讀變成了動態(tài)的“對話”。

????“提升圖書館公共服務(wù)效能，我們正在向智慧型圖書館積極探索和轉(zhuǎn)型。”鄭州圖書館副館長王海英說，“與圖書對話”文化空間是以沉浸式體驗(yàn)為理念、以青少年為受眾而打造的公益項目，空間場景依圖書主題打造，通過扮演角色、設(shè)置有趣知識點(diǎn)、答題闖關(guān)等互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，構(gòu)建一種比視聽美學(xué)更綿長的沉浸感，吸引青少年走進(jìn)“典籍里的中國”。

????王海英認(rèn)為，與圖書的對話，并非“過家家”般演一場書中的戲，而是需要對內(nèi)容做深入淺出的提煉，通過生動的內(nèi)容體驗(yàn)感受背后的文化內(nèi)涵，通過提升讀者對內(nèi)容的體驗(yàn)感、參與度，將被生澀枯燥的典籍“勸退”的青少年拉回到經(jīng)典面前，充分激發(fā)他們的閱讀興趣。

????想來一場說走就走的環(huán)球“旅行”？點(diǎn)擊方寸屏幕之間的“hello地球”便可即刻出發(fā)；擁有3000多種圖書的“瀑布流”中，拿出手機(jī)掃一掃就可輕松把想讀的書“帶回家”……在為公眾提供更多樣的渠道、更豐富的資源和更智慧的服務(wù)上，鄭州圖書館可謂做足了文章。圖書館四樓多媒體閱覽室更是科技元素滿滿，設(shè)置的“中原文化狀元郎”“八斗高才生”“文字對對碰”“說文解字”等多種交互式游戲體驗(yàn)區(qū)，成了青少年讀者的“心頭好”。

????“利用先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)和信息化設(shè)施，把圖書館館藏資源定制為可視化的互動內(nèi)容，讓讀者在輕松游戲間就可以了解文字、詩詞等背后的故事?！痹卩嵵輬D書館網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部主任何昱看來，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源與現(xiàn)代科技相結(jié)合，既能展示資源，又能進(jìn)行互動，使文化資源活化起來，讓讀者在學(xué)習(xí)知識與獲取信息的同時，也能得到娛樂、休閑的享受，充分發(fā)揮了圖書館的社會效益、文化效益。