掌握理論精髓 化解急難愁盼（學(xué)思想 強(qiáng)黨性 重實(shí)踐 建新功）
????□本報(bào)記者?王向前?本報(bào)通訊員?孫琦英
????學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，省人力資源社會保障廳推動主題教育與穩(wěn)就業(yè)保就業(yè)等工作深度融合，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上。
????學(xué)深悟透?理論學(xué)習(xí)貫始終
????知為行之始，學(xué)為用之先。省人社廳高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量開展主題教育，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，力爭在真學(xué)真信中錘煉黨性、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
????原原本本學(xué)。深入學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告、黨章和《習(xí)近平著作選讀》等理論讀本，深入思考、反復(fù)體悟，深刻理解核心要義、實(shí)踐要求，精準(zhǔn)把握蘊(yùn)含其中的理論精髓，尤其是世界觀、方法論和貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法。
????創(chuàng)新方式學(xué)。把集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合起來，發(fā)揮班子成員示范帶動作用，采取黨組會第一議題學(xué)、黨組理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)等形式，深入交流研討，互相啟發(fā)、互相促進(jìn)；以“人社干部主題教育論壇”、專家輔導(dǎo)等形式，進(jìn)一步深化主題教育。
????知行合一學(xué)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)研討同錘煉黨性、實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)合起來，同解決人社事業(yè)改革發(fā)展突出問題結(jié)合起來，學(xué)中思、學(xué)中用、學(xué)中干，學(xué)以致用、以用促學(xué)。比如，針對工程建設(shè)領(lǐng)域拖欠農(nóng)民工工資問題，研究出臺根治欠薪工作行政約談辦法，既治欠保支，又不額外增加企業(yè)負(fù)擔(dān)。
????“三包三聯(lián)”?深入基層解難題
????主題教育的成效如何，民生突出問題的解決情況是重要標(biāo)尺。省人社廳堅(jiān)持把調(diào)查研究貫穿主題教育全過程，深入基層、深入群眾，著眼發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用足用活用好政策，用心用情用力服務(wù)。
????在調(diào)查研究上求“準(zhǔn)”。省人社廳結(jié)合人社工作存在的突出問題和群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，精準(zhǔn)選定調(diào)研課題。目前，廳黨組成員已選定高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)、技工院校高質(zhì)量發(fā)展等7項(xiàng)調(diào)研課題，各業(yè)務(wù)處室已梳理選定27項(xiàng)調(diào)研課題。
????在解決問題上求“實(shí)”。省人社廳把調(diào)研掌握實(shí)情和發(fā)現(xiàn)解決問題有機(jī)結(jié)合，做好調(diào)研“后半篇文章”，提出一批好點(diǎn)子、好建議，打通一批工作“堵點(diǎn)”。比如，圍繞當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技能培訓(xùn)、治欠保支等人社工作重點(diǎn)難點(diǎn)，創(chuàng)新開展“三包三聯(lián)”活動，深入開展調(diào)研，研究出臺根治欠薪工作行政約談辦法，解決就業(yè)等民生難題。
????省人社廳就業(yè)促進(jìn)局局長劉現(xiàn)生介紹，“三包三聯(lián)”是指廳級干部包省轄市、聯(lián)系特色產(chǎn)業(yè)鏈，處室負(fù)責(zé)人包縣（市、區(qū)）、聯(lián)系縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，科級干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道、聯(lián)系重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園。截至目前，省人社廳已走訪企業(yè)、社區(qū)等124家，解決問題63個。
????“深入開展主題教育，要深刻領(lǐng)會把握習(xí)近平總書記關(guān)于踐行宗旨為民造福的重要要求，著力解決民生領(lǐng)域突出問題?！笔∪松鐝d有關(guān)負(fù)責(zé)人說，全省人社系統(tǒng)將著力優(yōu)服務(wù)、惠民生、促發(fā)展、爭出彩，以推動人社事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的新成效檢驗(yàn)主題教育成效。