焦作新材料職業(yè)學院：以工匠精神培育技能人才
????學院一角景色宜人。
????□王穎
????核心提示
????對于年輕的焦作新材料職業(yè)學院來說，今年7月18日是個特別的日子。
????當天，省委主要領導在焦作市調研時來到該校，聽取規(guī)劃建設、教育理念、課程設置等匯報，詳細詢問在“人人持證、技能河南”方面的教學計劃。
????針對這所由鈦鋯產業(yè)龍頭企業(yè)龍佰集團投資興辦的一所全日制高等職業(yè)院校，省委主要領導定向指路、把脈開方：要著眼產業(yè)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，創(chuàng)新教學模式，突出實操實訓，讓更多人掌握一技之長、實現技能就業(yè)。
????連日來，焦作新材料職業(yè)學院深入學習宣傳貫徹調研指示精神，全面謀劃提升學院工作，深入推進“市校融合”，辦好人民滿意的職業(yè)教育，為焦作打造中部新能源材料城、河南建設萬億級新材料產業(yè)鏈貢獻人才力量。
????落實調研指示精神?深入推進“市校融合”
????一所新建的高等職業(yè)學院，能得到省委主要領導的關注并蒞臨調研，令焦作新材料職業(yè)學院上下群情振奮。
????領會精神，是為了更好地砥礪前行。宣傳貫徹調研指示精神的熱潮，迅速在焦作新材料職業(yè)學院掀起。
????第一個重磅動作，當屬該院迅速召開的貫徹落實調研指示精神專題推進會。
????就如何將學校教育與企業(yè)所需的技能培訓緊密結合起來，因地制宜制訂教學方案，精準施教，堅持立德樹人和“三全育人”，學院的幾名負責人展開熱烈討論，細化工作方案，部署專項提升行動。
????“這次調研，體現了省委對學院的高度重視、對師生的關心關愛。焦作新材料職業(yè)學院的建設，不僅是龍佰集團為高質量發(fā)展提供有力人才保障的創(chuàng)新舉措，還是履行社會責任的生動實踐。學院要高標準學習宣傳落實調研指示精神，在今后的教學中面向新材料產業(yè)需求，立德樹人、德技并修，培育高素質技能人才。”龍佰集團黨委書記、學院理事長張剛表示。
????張剛說，立志辦一所一流的職業(yè)學院，是龍佰集團勇于承擔的社會責任，也是集團名譽董事長許剛深沉的教育情懷。建校之初，許剛多次到施工現場，從學院命名、設計到施工、園林布局，事必躬親，詳細把關，傾注了大量心血。
????如何與所在城市實現資源共享、平臺共建、人才共用，達到發(fā)展有機融合、同頻共振的目標，是高校在新時代面臨的新課題。
????焦作新材料職業(yè)學院副院長陳源表示，在焦作市的“市校融合”進程中，作為龍佰集團投資興辦的職業(yè)院校，焦作新材料職業(yè)學院具有特殊的地位。
????“新材料產業(yè)是黨的二十大報告明確的新增長引擎之一，是我省著力打造的戰(zhàn)略性新興產業(yè)，焦作更是明確了打造中部新能源材料城的目標。龍佰集團已經成為新材料產業(yè)鏈的關鍵一環(huán)，對產業(yè)的了解程度超過其他職業(yè)院校。我們一定不負省委主要領導的厚望，力爭打造出國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，培養(yǎng)更多高素質人才、能工巧匠、大國工匠，為現代化焦作建設提供人才和技能有力支撐?！标愒凑f。
????面向產業(yè)就業(yè)需求?謀劃一流職業(yè)院校
????嶄新的教學樓、實訓樓、圖書館、學術交流中心、學生公寓、餐廳、標準化運動場、多媒體報告廳……初秋時分，徜徉在焦作新材料職業(yè)學院內，一派欣欣向榮的景象。
????“今年秋季是我們第一次招生。學院始建于2020年，由龍佰集團投資舉辦，總投資額18億元，總占地面積500余畝，建筑面積26.2萬平方米?！?月10日，該院副院長翟愛國娓娓道來。
????龍佰集團這個“靠山”不一般！它擁有兩家上市公司，是鈦白粉、鈦鋯金屬、電池材料、鋯材料等四大綠色新材料制造領域的佼佼者。其中，鈦白粉和海綿鈦產能更是雙雙雄踞全球首位。
????在就業(yè)難的當下，焦作新材料職業(yè)學院卻提出了“招生即招工、入學即入職、畢業(yè)即就業(yè)”的培養(yǎng)目標。背后有著怎樣的底氣？
????目前，該院依據焦作產業(yè)結構，開設了新能源材料應用技術、應用化工技術、智能制造裝備技術、智慧景區(qū)開發(fā)與管理和電子信息工程技術5個專業(yè)，專業(yè)實訓室就有26個，工業(yè)機器人等設備價值數千萬元。
????創(chuàng)新的教學模式，是焦作新材料職業(yè)學院的硬核實力。該院的突出特點是“雙元制”，學生至少要有50%的時間進入企業(yè)進行實踐操作性學習。畢業(yè)時，除畢業(yè)證以外，還將拿到技能等級證書。
????授課者，除了該院的“雙師型”教師，還將有龍佰集團、龍佰研究院的技能型人才、研究型專家，以及來自河南理工大學、焦作師專、焦作大學等本地高校的老師。
????對于畢業(yè)生來說，龍佰集團還將給他們帶來系列驚喜：所有通過考試考評和企業(yè)實習考評的畢業(yè)生，全部按照本科生待遇入職；實習考評優(yōu)秀者直接安排到專業(yè)技術管理崗位；上學的3年算3年工齡。
????焦作新材料職業(yè)學院的位置稱得上得天獨厚。它附近的焦作市經濟技術開發(fā)區(qū)，除了龍佰集團，還有多氟多新材料股份有限公司、海華集團、開元化工、金箍制動器、金隅水泥等一大批與新材料、化工、裝備制造有關的大中型企業(yè)，堪稱焦作的工業(yè)“硅谷”，具有強大的人才吸納能力。
????新生的焦作新材料職業(yè)學院猶如初生“牛犢”，牛勁兒十足。
????校園一角，古色古香的景賢書院格外引人注目。1261年，在河內縣景賢村，元世祖忽必烈詔令大儒許衡修建景賢書院，成為懷孟一帶著名的教育中心。作為學院標志性建筑，景賢書院將承載思政教育和傳承許衡文化的重要功能。
????創(chuàng)新教學突出實訓?培育優(yōu)秀技能人才
????8月5日下午，人才培養(yǎng)專家論證會在焦作新材料職業(yè)學院召開。龍佰集團各子公司近3年的人才需求是什么？學院目前設立的5個專業(yè)的定位、培養(yǎng)目標、課程體系是否符合企業(yè)和社會需要？這些，都成為論證會的重要議題。
????立德樹人是教育的根本任務，培育高素質技能人才是職業(yè)教育的首要使命。
????與會專家認充分肯定5個專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色性、專業(yè)性和系統(tǒng)性，并從促進學生核心素養(yǎng)培育、課程銜接、主要實踐環(huán)節(jié)的安排等方面，提出了完善人才培養(yǎng)方案的建設性意見。5個專業(yè)的學科帶頭人表示，會根據反饋意見，立足實際，結合行業(yè)和社會需求，進一步完善人才培養(yǎng)方案。
????教學內容、教學模式、師資力量，是決定教學質量的三大要素。
????秋季開學的日期一天天臨近，焦作新材料職業(yè)學院正緊鑼密鼓地針對三大要素進行完善，按照企業(yè)需求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，讓企業(yè)真正參與學校的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才。
????產教融合，是該院辦學的特色。除傳統(tǒng)課堂之外，學生可以有更多時間到企業(yè)學習，完成“生手—熟手—能手”的蛻變。
????把“車間”建到校園內、將課堂搬到車間去。在這樣的教學模式下，學生在學校將更快地適應車間的新設備，畢業(yè)進入企業(yè)后可以最短時間內度過適應期。
????教材老化、落伍時代，是校園教育的普遍痛點。翟愛國介紹，該院將根據龍佰集團崗位需求編制活頁式教材，讓學生學到行業(yè)前沿技能。
????“舉個例子，鈦白粉是龍佰集團的王牌產品，我們就可以把工藝流程變成新教材，做到教學和企業(yè)需求緊密結合?！钡詯蹏f。
????突出實操實訓，錨定技能就業(yè)，這里“風景”獨好。
????“努力建設國內一流的焦作新材料職業(yè)學院，既是龍佰集團實現高質量發(fā)展的內在要求，更是龍佰集團推進‘市校融合’、為焦作乃至全省新材料產業(yè)鏈打造人才‘蓄水池’的使命擔當。我們一定會不辜負省委、焦作市委的支持和期望，面向產業(yè)需求，以匠心培育源源不斷的優(yōu)秀技能工匠。”龍佰集團董事長和奔流豪情滿懷。