高校微專業(yè)課堂 上班族比大學(xué)生還多

高校周末開設(shè)的一批微專業(yè)，主打“小而精”，雖然不授予學(xué)位，依舊賺足人氣。目前，北京林業(yè)大學(xué)開設(shè)的自然教育、人工智能、碳中和與智慧環(huán)保3個微專業(yè)迎來首批新生，上班族已經(jīng)成為課堂主力。

◆“小而靈活”的微專業(yè)

微專業(yè)是指在大學(xué)本科專業(yè)目錄之外，圍繞某些新興的職業(yè)領(lǐng)域，以職業(yè)能力和素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)置的專業(yè)，通過相對系統(tǒng)和迷你精干的課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐，開闊學(xué)生視野，快速提升職業(yè)核心能力。

目前，清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京服裝學(xué)院等高校紛紛開設(shè)微專業(yè)。相較于傳統(tǒng)的專業(yè)劃分，這類課程多由5到10門的課程模塊組成，課程一般安排在周末，還有部分在工作日晚上。學(xué)生需在一學(xué)年內(nèi)完成所有學(xué)時。

◆沒有學(xué)歷證明，但好找工作

微專業(yè)并不等同于輔修。輔修專業(yè)是在主修專業(yè)之外，再選擇一個專業(yè)，學(xué)生可以兼修本專業(yè)以外的任何一個專業(yè)；微專業(yè)是在主修專業(yè)的基礎(chǔ)上，交叉融合多個學(xué)科專業(yè)的前沿知識和技術(shù)。

“微專業(yè)是學(xué)校的自選動作，屬于非學(xué)歷教育，聚焦的是小切口，目的是為當(dāng)下熱門領(lǐng)域培養(yǎng)專門人才?！北本┝謽I(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長吳健說，能學(xué)到最時髦的真本事，是微專業(yè)受歡迎的原因之一。

◆河南也有不少高校開辟“微專業(yè)”

近年來由高校推出的“微專業(yè)”，一直被廣泛關(guān)注。2023年，“西南大學(xué)開設(shè)公務(wù)員專業(yè)”的話題一度沖上熱搜。

據(jù)科技日報的報道，從近兩年各大高校的探索實(shí)踐來看，在設(shè)置微專業(yè)時，學(xué)校一般會選擇與科技前沿技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)學(xué)科，與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)緊密連接，以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)所需的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。

北京日報的報道說，近年來，在京高校開設(shè)的微專業(yè)中，人工智能類占了絕大多數(shù)，但不同高校授課側(cè)重不同，吸引的學(xué)生群體也有差異。

編輯盤點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，在河南，河南科技大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、鄭州西亞斯學(xué)院、河南城建學(xué)院等不少高校也開辟了“微專業(yè)”。如洛陽理工學(xué)院2018年就啟動了“微專業(yè)”跨學(xué)科課程建設(shè)項(xiàng)目，2019年首批立項(xiàng)“人工智能”、“創(chuàng)業(yè)管理”和“虛擬現(xiàn)實(shí)文化創(chuàng)意設(shè)計”三個“微專業(yè)”，開課后一天之內(nèi)全部報滿，成為最受學(xué)生歡迎的公選課模塊。

◆業(yè)內(nèi)看好微專業(yè)發(fā)展前景

微專業(yè)不僅能有效拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，豐富其知識儲備。更為重要的是，主動選擇自己喜歡的微專業(yè)加上多元化的知識體系，能夠激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，推動高校有效實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

今年暑期，北京市教委已發(fā)布通知，明確深化人工智能通識教育改革，支持高校以輔修專業(yè)、微專業(yè)、雙學(xué)位等形式鼓勵學(xué)生開展人工智能跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)社會急需的拔尖創(chuàng)新人才。

在微專業(yè)熱的背后，也有一些專家提出冷思考。目前修習(xí)微專業(yè)獲得的證書并不能作為獨(dú)立的學(xué)歷證明，政府和社會的認(rèn)可度有待進(jìn)一步提升。微專業(yè)課時少、授課深度有限、課程系統(tǒng)性弱等問題有待更多的破題思路。